Momotaro

Dicas para as férias…

eiretsa — Thu, 02 Jul 2009 18:52:10 +0000

No dia 11 de julho haverá um dia de apresentações no Clube Escola do Tatuapé (Sampaio Moreira). O início será as 12:00h co apresntação da Banda Marcial, em seguida teremos:
Músicas dos Anos 60/70 e 80, Dança Brasileira, 20 anos de Raul Seixas, Dança Colobiana e o encerramento com sorteio de prêmios.
O evento é aberto a todo público e gratuito.
Informamos também que na férias, do dia 18 à 31 de julho, haverão várias atividades gratuitas para as crianças, para participar, basta fazer a inscrição com a Professora Rosana.
Agora basta inscrever-se e divertir-se bastante!!

Beijos

Debora

Nova Parceira

eiretsa — Wed, 01 Jul 2009 19:32:53 +0000

Este mês estamos recebendo uma nova parceira!

É a academia de danças Shiva Nataraj…

Uma academia especializada em danças e práticas, onde nossos alunos terão descontos ao fazer qualquer plano.

Pratique uma nova atividade física com a supervisão de ótimos profissionais!

E mais…a academia proporciona Ballet Clássico reconhecido pelo MEC, onde as meninas podem formarem-se verdadeiras bailarinas.

Visite o site: www.shivanataraj.com.br

Beijos

Debora

Pintando com bexiga?!!!

eiretsa — Fri, 15 May 2009 15:26:16 +0000

Oiê! Vocês nem imaginam o que aprontamos hoje.
Pensem na mistura de pratos de farinha, bexigas e crianças…pois é…bagunça na certa!
Fizemos uma pintura com bexiga, farinha e muita fôlego.
As crianças enchiam a bexiga com farinha, que representava o leite da vaca, com uma pequena colher (para desenvolver a coordenação), depois a enchia com ar dos pulmões e soltavam-na aos poucos, fazendo com que a farinha espirrasse na folha onde havia uma vaca desenhada, e assim foram pintando o desenho.
rsrsrsrs…foi farinha no rosto, no chão, no amigo e pouca quantidade ia para a vaca.
O que mais valeu foi a diversão garantida e muita alegria.

Beijos e até a próxima!!

Professora Flavia
Turma: Hakken e Ashita

Arte na parede

eiretsa — Thu, 16 Apr 2009 20:26:28 +0000

Olá, tude bem com vocês?
Bom, hoje aqui na escola fizemos uma ARTE daquelas que geralmente ouvimos: NÃO PODE.
Lógico que foi necessário alguns preparativos como pincéis, camisetões e principalmente as tintas.
E aí? Já sabem o que aprontamos?
Não?!! Então vamos te contar…
Usamos as paredes da sala de aula como se fossem mesas para pintarmos nossas atividades livres.
Soltamos os “Leonardos D’Vinci, Michelangelos e Tarsilas do Amaral” que moram escondidos dentro de nós.
Foi uma diversão total! Pintamos e pintamos muito, deixando depois “quase” tudo em ordem…
Depois no parque brincamos de “balança caixão”, uma brincadeira que nos fazemos de balança e cantamos – Balança caixão, balança você, dá um tapa no bumbum e vá se esconder. – juntamente com turma da prof.Flavia e rimos muito.
Bom, vamos terminando por aqui e logo retornaremos com mais notícias da nossa galera.
Beijos
Gaku e Tomadashi

Projeto Paralelo

eiretsa — Wed, 25 Mar 2009 17:09:00 +0000

Olá galera…gostaria de contar um pouquinho para vocês sobre noss projeto que na semana passada começou a dar voltas pelo Planeta Terra, onde começamos a conhecer e pesquisar sobre o oriente (Japão e China).
O projeto chama-se “Viagem pelo Mundo a Fora”, e estamos tendo a oportunidade de aprender sobre alguns países do mundo, sua gente, língua e cultura.
Através do mapa mundi trabalhamos a linguagem cartográfica, uma linguagem tão encantadora, mas que para muitos torna-se confusa por não ter sido explorada desde criança.
Com o auxílio de vídeos, e objetos trazidos pelas crianças, estamos aprendendo um pouco mais sobre cada país que iremos passar.
Algumas coisas encantam cada pequeno, outras eles estranham como por exemplo, comer com hashi ao invés de garfo e faca, o costumes de comer espetinho de barata, o pequenino sapato das chinesas, entre outros.
O que mais fascinou foram as roupas e as pinturas que fazem nos rostos. Por isso, atendendo a pedidos, nossa turminha fez a brincadeira da transforação, e transformaram-se em “verdadeiros” chineses, com direito a kimonos, faixas na cabeça e maquiagens no rosto. Foi demais!!! Eles vibraram com os resultados…
Foi uma tarde muito diferente e divertida!!
Todos ficaram muito lindos…Vejam só as fotos!!

Beijos
Professora Flavia
Turma: Kitai e Hakken

Equilibrando

eiretsa — Wed, 25 Mar 2009 14:07:22 +0000

Olá, tudo bem por aí?!
A nossa turma hoje fez uma descoberta importante!
Eles descobriram o equilíbrio de uma maneira prática e divertida. Sabem como?
Subindo em cima do brinquedo de gangorra de cavalo em grupos pequenos
. Primeiro o Felipe equilibrou-se no meio e quando o Alexandre subiu em uma das pontas, tchibum…os dois caíram…
Eles perceberam que precisariam de mais uma amigo para equilibrar na outra ponta, e pronto! Resolveram o problema, comeram a subir no brinquedo de três e três e “surfaram” divertindo-se muito.
Nada como compreender e aprender brincando!!!

Beijos
Prof. Daniella
Turma: Tomadashi e Gaku

Volta ao mundo!

eiretsa — Thu, 19 Mar 2009 19:19:04 +0000

Nós demos uma volta so mundo pelo mapa mundi. Minha nossa!!! Bombardeio de perguntas…Nossa!! quantas curiosidades!!!
Enfim, descobrimos o Japão, que lá é noite quando aqui é dia, passamos pela China, terra de onde descende o Andy que nos ensinou algumas palavras em chinês.
Quando chegamos ao Brasil, eles queriam achar suas ruas, aí o “bicho pegou”!
Falando em bicho, encontramos Madagascar, aquele país do desenho…
E tambpem os países das guerras. Ninguém quer ir para lá.
O Hawai, país do Ula-Ula encantou a todos.
Porém por hoje, paramos no Japão, conhecendo um pouco mais sobre os “olhinhos puxados”. Até contamos até o numeral 10 em japonês.
Ah! Nossa amiga Pri, nos contou que irá viajar para o Chile, e é claro, precisamos encontrá-lo no mapa…rsrs!

Beijokas
Prof.Flavia
Turma: Gaku e Kitai

Diferenças

eiretsa — Wed, 18 Mar 2009 17:16:58 +0000

Oi galera!!
Hoje nossa turma trabalhou as diferenças entre elas.
Primeiro cada criança descreveu-se como é fisicamente, e desta maneira brincamos do “jogo do tato”, onde deveriam descobrir apenas pelas características físicas, de olhos vendados, qual o amigo que haviam pego.
Num terceiro momento, as crianças desenharam como elas gostariam de ser, e aí foram só risos, numa gostosa brincadeira.
A Pri queria ter o cabelo enrolado e loiro, o Kaká queria ser preto como seu pai, a Isa queria ter o nariz da mamãe, a Júlia queria ser loira e a Mari também. Já a Duda queria ter cabelos lisos e loiros, e a barriga magrinha. E O Andy não mudaria nada nele, incrível né?!!!

Beijos

Professora Flavia
Turma: Gaku e Kitai

Educar para e pela cidadania desde a infância

eiretsa — Mon, 09 Feb 2009 17:54:10 +0000

Para a maioria das crianças, é a escola que marca o início da sua atuação pública. É na escola que muitas delas vivenciam o primeiro encontro com a sociedade e têm a oportunidade de, por meio da participação, começar a construir sua autonomia e a exercer sua cidadania. É aí que elas se deparam com o público, com o início da construção do significado do que é “coletivo”. Elas compartilham tempos, espaços e objetos. Na hora da entrada e saída da escola, na sala de aula, no lanche, no uso dos brinquedos, da lous, do material escolar…elas começam a perceber a convivência em grupo. Elas começam a interagir com bens coletivos, com linguagens coletivas. A escola e o contexto social em que estão inseridas não podem se eximir da responsabilidade de construção de valores, respeito e responsabilidade frente aos espaços públicos e frente às relações democráticas de convivência, fundamentada na resolução de conflitos por meio do diálogo, na cultura da paz e da sustentabilidade. Isso exige aprendizado. A paz se constrói.
É fundamental que as visões de mundo, as expressões, as ações e os projetos de vida das crianças não sejam silenciados por uma sociedade que, tradicionalmente, só reconhece o espaço dos adultos. O pensamento freiriano (Paulo Freire) auxilia-nos na reflexão dos saberes necessários para o desenvolvimento dessa práxis: convicção de que a mudança é possível; alegria e esperança; disponibilidade para o diálogo; compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo; liberdade e autoridade; respeito à autonomia do ser do educando; saber escutar; tomada consciente de decisões, dentre outros.
Educar na, para e pela democracia implica, como vimos, criar espaços de decisão e de vivência de princípios éticos, de solidariedade, de justiça, de diálogo. Esse envolvimento das crianças faz parte de nosso dia-a-dia escolar, através das atividades coletivas, jogos cooperativos e convivência da turma. Dentro dos projetos, as crianças podem tomar parte das decisões, fazer as regras dentro dos espaços da escola e desta maneira aprenderem a viver democraticamente em grupo, tornando-as críticas, transformadoras e questionadoras.

Fonte: Revista Direcional Educador (fev./2009), pág. 10,11 e 12.

Oieeee Gente!!

eiretsa — Thu, 05 Feb 2009 09:31:33 +0000

Hoje nem a chuva nos atrapalhou nas atividades corporais! Não podíamos “brincar” no parque então…
Fizemos um acampamento em sala! Com direito a barraca, tapete, petiscos como “macarrom com fejom”, “sopa de requeijão com amendoím” e ao suco de melancia com limão.
O cardápio estava uma delícia, até o tubarão que visitou a cabana com a companhia do urso, adoraram nosso jantar.
Detalhe: segundo a turma, estávamos acampando numa praia com grama.
E assim foi o nosso dia!!

Beijokinhas…
Prof. Dani
Turma: Gaku e Tomadashi